Aktualności

          • List do uczestników programu „Twoje dane – Twoja sprawa”


          • List do uczestników programu „Twoje dane – Twoja sprawa”
            Obchody XX Dnia Ochrony Danych Osobowych
            28 stycznia 2026 r.


            Szanowni Dyrektorzy, Nauczyciele, Uczniowie,
            z uznaniem zwracam się do Państwa z okazji obchodów Dnia Ochrony Danych Osobowych,
            który od dwóch dekad przypomina nam o fundamentalnym prawie każdego człowieka
            do prywatności oraz o konieczności odpowiedzialnego dysponowania danymi osobowymi
            w cyfrowym świecie.
            Dzień Ochrony Danych Osobowych został ustanowiony przez Komitet Ministrów
            Rady Europy na 28 stycznia. Obchodzimy go w dniu, w którym przypada rocznica
            uchwalenia Konwencji 108 Rady Europy o ochronie osób w związku z automatycznym
            przetwarzaniem danych osobowych, która jest najstarszym aktem prawnym o zasięgu
            międzynarodowym dotyczącym ochrony danych osobowych.
            W tym dniu szczególne podziękowania kieruję do Państwa – dyrektorów,
            koordynatorów i nauczycieli placówek biorących udział w programie edukacyjnym „Twoje
            dane – Twoja sprawa”. Dzięki Państwa zaangażowaniu, kreatywności i konsekwentnej
            pracy idea świadomości i bezpieczeństwa ochrony danych osobowych dociera do tysięcy
            uczniów w całej Polsce. Każdy projekt, lekcja, inicjatywa czy szkolna kampania to realny
            wkład w budowanie kultury ochrony danych i odpowiedzialnego korzystania z nowych
            technologii.
            Współczesność stawia przed młodymi ludźmi wiele wyzwań związanych z ochroną
            prywatności: rozwój sztucznej inteligencji, media społecznościowe, szybki obieg informacji.
            Tym bardziej doceniam Państwa każdą „cegiełkę” włożoną w przygotowanie uczniów
            do świadomego funkcjonowania w środowisku cyfrowym. To właśnie edukacja
            – rzetelna, atrakcyjna i oparta na wartościach – jest najskuteczniejszym narzędziem
            budowania bezpiecznego społeczeństwa informacyjnego.
            Z okazji 20. Dnia Ochrony Danych Osobowych życzę Państwu wielu sukcesów,
            satysfakcji z podejmowanych działań oraz dalszej inspiracji do rozwijania kompetencji
            związanych z ochroną prywatności i bezpieczeństwem danych. Niech udział w Programie
            będzie przestrzenią współpracy, wymiany doświadczeń i tworzenia inicjatyw, które mają
            realny wpływ na świadomość młodego pokolenia.
            Jeszcze raz dziękuję za Państwa zaangażowanie i odpowiedzialność. Razem
            budujemy kulturę szacunku dla danych osobowych – dziś i dla przyszłych pokoleń.


            Łączę wyrazy szacunku,
            Mirosław Wróblewski
            Prezes Urzędu Ochrony Danych Osobowych

          • Kolejne info z cyklu Twoje Dane ,Twoja Sprawa. Warto wiedzieć… Jak na co dzień dbać o prawa człowieka swoje i innych? 10 grudnia - Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka

          • Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka to moment, w którym warto na chwilę zatrzymać się
            i zastanowić nad tym, co tak naprawdę oznaczają prawa człowieka w naszym codziennym życiu.
            Choć często postrzegamy je jako abstrakcyjne zasady zapisane w dokumentach, to w rzeczywistości
            dotyczą one naszej godności, bezpieczeństwa i poczucia, że jesteśmy wolni. Dzięki nim mamy prawo
            do życia, wolności słowa, nauki, uczestnictwa w życiu publicznym, a także do prywatności.
            Fundamentem wszystkich praw człowieka jest godność, czyli szacunek zarówno wobec siebie,
            jak i wobec innych. Zasady te znajdują się w tak ważnych dokumentach jak Konstytucja
            Rzeczypospolitej Polskiej, czy Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, ale ich prawdziwa wartość
            ujawnia się w codziennych wyborach i zachowaniach.
            Dlatego poniżej znajdziesz kilka praktycznych refleksji i porad – jak na co dzień dbać o prawa swoje
            i innych.
            1. Prawo do prywatności
            Prawo do prywatności oznacza, że nikt nie ma prawa ingerować w twoje życie osobiste
            ani wykorzystywać twoich danych bez twojej zgody. Dane osobowe to wszystkie informacje,
            które pozwalają cię zidentyfikować — imię, nazwisko, adres, telefon, wizerunek, a także dane
            dotyczące zdrowia czy przekonań. W świecie cyfrowym to one stają się jednym z
            najcenniejszych zasobów, dlatego ich ochrona jest tak ważna.
            2. Ochrona danych — dlaczego musisz o nie dbać?
            Twoje dane mogą zostać wykorzystane w sposób, który zaszkodzi twojej reputacji,
            bezpieczeństwu lub prywatności. Dlatego masz prawo oczekiwać, że będą one chronione,
            a instytucje, szkoły czy firmy nie będą przetwarzać ich bez uzasadnionej potrzeby.
            Przykładem może być stosowanie czytników biometrycznych w szkołach — np. skanerów
            twarzy lub odcisków palców. Urząd Ochrony Danych Osobowych ocenił, że takie praktyki
            mogą naruszać prywatność uczniów i nie zawsze są dopuszczalne, bo dane biometryczne
            są to szczególnie wrażliwe informacje o nas i praktycznie niemożliwe do zmiany.
            3. Rodzaje danych, które powinieneś znać
            Dane zwykłe to na przykład imię, nazwisko, numer telefonu, adres.
            Dane „wrażliwe” to na przykład informacje o zdrowiu, pochodzenie etniczne, poglądy
            polityczne, przekonania religijne.
            Dane biometryczne to takie informacje o człowieku, które zostały przetworzone przez
            specjalne technologie, między innymi odcisk palca, rysy twarzy, linie papilarne, głos, które
            umożliwiają identyfikację (rozpoznanie) danej osoby. Wiedz, że im bardziej wrażliwe dane,
            tym większa odpowiedzialność za ich ochronę — zarówno po twojej stronie, jak i instytucji,
            które je gromadzą.
            4. Zacznij od szacunku w najbliższym otoczeniu
            Prawa człowieka zaczynają się tam, gdzie zaczynają się nasze relacje. Życzliwość, słuchanie
            bez oceniania, poszanowanie różnic i prywatności – to codzienne działania, które
            wzmacniają kulturę praw człowieka bardziej niż niejedna kampania.
            5. Reaguj na niesprawiedliwość – nawet drobną
            Nie bądź obojętny, gdy ktoś jest wyśmiewany, wykluczany czy niesprawiedliwie
            traktowany. Czasem jedno słowo wsparcia i reakcja może dać komuś poczucie,
            że nie jest sam. Brak Twojej zgody na naruszanie prywatności innych osób może zmienić
            wiele.
            6. Szukaj informacji z rzetelnych źródeł
            Prawa człowieka często są wykorzystywane w debatach publicznych w sposób wybiórczy
            lub błędny. Warto czytać sprawdzone materiały i weryfikować informacje. Świadomy
            obywatel to najlepszy obrońca wartości demokratycznych. W dobie rozwoju technologii,
            krytyczne myślenie stało się ważną umiejętnością.
            7. Dbaj o własne prawa tak samo, jak o prawa innych
            Niekiedy zapominamy, że nasze zdrowie psychiczne, poczucie bezpieczeństwa
            i integralność osobista, również są prawami podstawowymi. Stawianie granic w obszarze
            prywatności i ochrony danych, proszenie o pomoc, czy mówienie „nie” to nie egoizm
            – to troska o własną godność.
            8. Bądź przykładem dla innych
            Pokazuj swoim zachowaniem, jak traktować innych z godnością – to ma większą moc
            niż jakiekolwiek słowa. To mogą być proste gesty – zapytanie o zgodę zanim zrobisz
            komuś zdjęcie, uważne słuchanie, okazywanie szacunku niezależnie od sytuacji.
            Widząc osoby, które traktują innych z godnością, samemu łatwiej przejmować te wartości
            na przyszłość.
            9. Prawa i odpowiedzialność idą w parze
            Masz prawo dbać o swoją prywatność, ale także obowiązek szanować prywatność innych.
            Twoje działania wpływają na bezpieczeństwo i godność innych osób.
            Działając odpowiedzialnie, wzmacniasz kulturę praw człowieka — nie tylko dla siebie,
            lecz także dla społeczności, w której żyjesz

            PAMIĘTAJ!
            Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka to nie tylko święto – to przypomnienie,
            że każdy z nas ma realny wpływ na to, jak wygląda świat wokół. To też codzienny
            przewodnik, który pomaga nam żyć godnie, bezpiecznie i z szacunkiem wobec
            innych. Dbając o swoje dane, reaguj na naruszenia prywatności i świadomie korzystaj
            z technologii. Zmiana zaczyna się od małych gestów, które budują wielką wspólnotę
            opartą na szacunku, wolności i równości.

          • Twoje Dane ,Twoja Sprawa. Warto wiedzieć… Korzystanie z AI w sposób bezpieczny i odpowiedzialny to dziś bardzo ważna sprawa.

          • Warto wiedzieć… Korzystanie z AI w sposób bezpieczny i odpowiedzialny to dziś bardzo ważna sprawa.
            Korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji (AI) może wydawać się atrakcyjne, ponieważ daje szybkie odpowiedzi. Zanim z nich skorzystasz, pamiętaj:
            1. Chroń swoje dane osobowe. Nie podawaj:
            • swojego imienia i nazwiska,
            • adresu zamieszkania,
            • numeru telefonu,
            • numeru PESEL,
            • numeru karty płatniczej,
            • haseł ani danych logowania,
            • danych wrażliwych, np. medycznych.
            Kieruj się zasadą: jeśli nie powiedziałbyś tego obcej osobie na ulicy – nie wpisuj tego do narzędzi AI.
            2. Zachowaj krytyczne myślenie. Narzędzia AI mogą podawać nieprawdziwe, choć wiarygodnie brzmiące informacje. Potrafią też generować materiały wizualne wyglądające bardzo realistycznie, które mogą wprowadzać w błąd i tworzyć fałszywe przekonanie na temat osób lub zjawisk.
            3. Nie traktuj sztucznej inteligencji jak człowieka. Może to negatywnie wpływać na rozwój emocjonalny i społeczny, utrudniając zdobywanie umiejętności społecznych oraz zaburzając rozróżnienie świata realnego od wirtualnego.
            4. Dbaj o prywatność i bezpieczeństwo danych. Wszystko, co napiszesz, jest analizowane i przechowywane, a w przyszłości może zostać wykorzystane w nieznanym celu. Sztuczna inteligencja uczy się na podstawie informacji, które jej podajesz.
            5. AI nie posiada świadomości ani moralności. Zdarza się, że sugeruje zachowania niebezpieczne lub nieodpowiednie, dlatego zawsze zachowuj ostrożność i dystans wobec generowanych treści.
            6. Uzależnienie i rozproszenie uwagi. Częste korzystanie z takich narzędzi może prowadzić do uzależnienia od technologii, osłabienia koncentracji i samodzielnego myślenia oraz ograniczenia kontaktu z rówieśnikami i rodziną.
            PAMIĘTAJ!
            Wszystkie informacje, jakie wpisujesz w prompcie, nie zawsze zostają tylko dla Ciebie – mogą zostać użyte do uczenia modelu, a nawet trafić w niepowołane ręce. Korzystaj więc rozważnie z narzędzi AI i chroń swoje dane.Warto wiedzieć… Korzystanie z AI w sposób bezpieczny i odpowiedzialny to dziś bardzo ważna sprawa.Korzystanie z narzędzi sztucznej inteligencji (AI) może wydawać się atrakcyjne, ponieważ daje szybkie odpowiedzi. Zanim z nich skorzystasz, pamiętaj:1. Chroń swoje dane osobowe. Nie podawaj:• swojego imienia i nazwiska,• adresu zamieszkania,• numeru telefonu,• numeru PESEL,• numeru karty płatniczej,• haseł ani danych logowania,• danych wrażliwych, np. medycznych.Kieruj się zasadą: jeśli nie powiedziałbyś tego obcej osobie na ulicy – nie wpisuj tego do narzędzi AI.2. Zachowaj krytyczne myślenie. Narzędzia AI mogą podawać nieprawdziwe, choć wiarygodnie brzmiące informacje. Potrafią też generować materiały wizualne wyglądające bardzo realistycznie, które mogą wprowadzać w błąd i tworzyć fałszywe przekonanie na temat osób lub zjawisk.3. Nie traktuj sztucznej inteligencji jak człowieka. Może to negatywnie wpływać na rozwój emocjonalny i społeczny, utrudniając zdobywanie umiejętności społecznych oraz zaburzając rozróżnienie świata realnego od wirtualnego.4. Dbaj o prywatność i bezpieczeństwo danych. Wszystko, co napiszesz, jest analizowane i przechowywane, a w przyszłości może zostać wykorzystane w nieznanym celu. Sztuczna inteligencja uczy się na podstawie informacji, które jej podajesz.5. AI nie posiada świadomości ani moralności. Zdarza się, że sugeruje zachowania niebezpieczne lub nieodpowiednie, dlatego zawsze zachowuj ostrożność i dystans wobec generowanych treści.6. Uzależnienie i rozproszenie uwagi. Częste korzystanie z takich narzędzi może prowadzić do uzależnienia od technologii, osłabienia koncentracji i samodzielnego myślenia oraz ograniczenia kontaktu z rówieśnikami i rodziną.PAMIĘTAJ!Wszystkie informacje, jakie wpisujesz w prompcie, nie zawsze zostają tylko dla Ciebie – mogą zostać użyte do uczenia modelu, a nawet trafić w niepowołane ręce. Korzystaj więc rozważnie z narzędzi AI i chroń swoje dane.

          • „Poznaj Dolny Śląsk”

          • W piątek, 24 października, uczniowie klasy 3 wzięli udział w wycieczce zorganizowanej w ramach programu „Poznaj Dolny Śląsk”. Wyjazd został dofinansowany ze środków budżetu Samorządu Województwa Dolnośląskiego.

            Pierwszym punktem programu był Zamek Książ, który dzieci zwiedzały z przewodniczką księżniczką Magdą, podążając trasą „Baśniowy Książ”. Podczas spaceru uczniowie poznali 700-letnią historię tego niezwykłego miejsca. Następnie odwiedzili zamkowe stajnie, gdzie mogli podziwiać piękne klacze i ogiery.

            Kolejnym etapem wycieczki była palmiarnia, pełna egzotycznych roślin z różnych zakątków świata. Dzieci z zainteresowaniem oglądały nietypowe rośliny, ich liście, kwiaty i owoce, poznając ich nazwy i pochodzenie.

            Po intensywnym zwiedzaniu przyszedł czas na obiad w restauracji Maria, który pozwolił wszystkim nabrać sił na dalsze atrakcje. Po posiłku grupa udała się do Starej Kopalni w Wałbrzychu. Tam, pod opieką przewodnika, uczniowie poznali tajniki pracy górnika, zobaczyli autentyczne maszyny, lampy, narzędzia oraz archiwalne zdjęcia.

            Wycieczka była niezwykle udana i pełna wrażeń. Uczniowie klasy 3 mieli okazję poznać bogactwo historii, tradycji, kultury i przyrody Dolnego Śląska — wszystko w formie ciekawej, angażującej i dostosowanej do ich wieku.

          • REKRUTACJA DO SZKOŁY I PRZEDSZKOLA 2025/2026

          •  

                 Zgodnie z Zarządzeniem Nr 117/9/2025 Wójta Gminy Dzierżoniów z dnia 24 stycznia 2025 roku w sprawie ustalenia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz klas pierwszych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Dzierżoniów w roku szkolnym 2025/2026, Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Ostroszowicach ogłasza rekrutacje :

            rekrutacja do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika
            w Ostroszowicach na rok 2025/2026 odbędzie się w terminie
            od 3 marca 2025 roku do 31 marca 2025 roku
            (od 12 maja 2025 roku do 23 maja 2025 roku – postępowanie uzupełniające)

             

            rekrutacja do Gminnego Przedszkola Publicznego w Ostroszowicach   na rok 2025/2026 odbędzie się w terminie
            od 24 lutego 2025 roku do 7 marca 2025 roku
            (od 12 maja 2025 roku do 23 maja 2025 roku – postępowanie uzupełniające)

            Serdecznie zapraszamy do naszych placówek!

             

            Na stronie szkolny bip:
                         zspostroszowice.szkolnybip.pl dostępne są druki do pobrania

             

            Zachęcamy do odwiedzenia strony szkoły na FB :)

             

             

             

             

          • "Lekcje o finansach"

          • W dzisiejszym świecie umiejętność zarządzania finansami jest niezwykle ważna. Program "Lekcje o finansach" prowadzony jest przez Ministerstwo Finansów we współpracy z różnymi instytucjami, a jego finansowanie pochodzi z Funduszu Edukacji Finansowej, który jest dysponentem środków przeznaczonych na ten cel. Program powstał, aby pomóc młodym ludziom zdobyć niezbędną wiedzę i umiejętności w tym zakresie, bowiem jego celem jest edukacja finansowa młodzieży i przygotowanie jej do podejmowania świadomych decyzji finansowych.

            Uczniowie naszej szkoły uczestniczący w programie zdobyli praktyczne umiejętności zarządzania pieniędzmi, co zwiększyło ich pewność siebie w podejmowaniu decyzji finansowych. Program wsparł również nauczycieli, dostarczając im narzędzi i materiałów do nauczania finansów w ciekawy i angażujący sposób. Młodzież wzięła udział w lekcjach bankowych oraz w zajęciach przeprowadzonych w szkole na lekcjach matematyki, a także wyjechała na dwudniową wycieczkę do Krakowa, aby zwiedzić Krakowski Salon Ekonomiczny NBP oraz Izbę Administracji Skarbowej. Dla uczniów zostały przygotowane tam interesujące zajęcia o tematyce monetarnej i podatkowej. Wielu uczniów, którzy uczestniczyli w "Lekcjach o finansach", podkreśla, że program pomógł im lepiej zrozumieć finanse i nauczył ich, jak efektywnie zarządzać swoimi pieniędzmi.

          • Active Sister Schools !

          • Szanowni Państwo,

            z radością informujemy, że Państwa szkoła pomyślnie przeszła etap rekrutacji i tym samym klasa 3, którą zgłosiła Pani Joanna Fedko zakwalifikowała się do Active Sister Schools.

            Serdecznie gratulujemy!

             

            Poniżej mamy przyjemność zaprezentować pełną listę szkół z Polski, wybranych przez komisję konkursową, które wezmą udział w projekcie w roku szkolnym 2024-2025:

            • Szkoła Podstawowa w Bałdrzychowie 

            • Szkoła Podstawowa im. UNICEF w Bielanach Wrocławskich

            • Szkoła Podstawowa nr 30 im. Szarych Szeregów z Oddziałami Dwujęzycznymi w Bydgoszczy

            • Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Gaworzycach

            • Szkoła Podstawowa nr 4 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Lubaniu

            • Zespół Szkół Prywatnych w Opocznie

            • Szkoła podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ostroszowicach

            • Szkoła Podstawowa w Pierzchnicy im. S. Kard. Wyszyńskiego w Pierzchnicy

            • Szkoła Podstawowa nr 6 w Świdnicy im. Tysiąclecia Państwa Polskiego

            • Szkoła Podstawowa nr 236 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ireny Sendlerowej w Warszawie

            • Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 318 im. J. Ch. Andersena w Warszawie

            • Szkoła Podstawowa nr 361 im. Papcia Chmiela w Warszawie

            • Szkoła Podstawowa Dialogu Kultur Etz Chaim we Wrocławiu

            • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 9 we Wrocławiu

            • Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 21 we Wrocławiu

             

            Udział w projekcie to powód do dumy

            W załączeniu przesyłamy gotowy wpis do wykorzystania w Państwa kanałach komunikacji - na Facebook’u i/lub stronie internetowej, wraz z grafiką. Serdecznie zachęcamy do pochwalenia się znalezieniem się na liście 15 szkół reprezentujących Polskę w Active Sister Schools. 

             

            Jednocześnie jest nam miło poinformować, że projekt został objęty honorowym patronatem UNICEF Polska, co jeszcze bardziej podkreśla prestiżowy charakter inicjatywy. 

             

            Kolejne kroki

            1. Potwierdzenie otrzymania maila: uprzejmie prosimy o krótką wiadomość zwrotną z potwierdzeniem, że otrzymaliście Państwo maila. 
               

            2. Spotkanie informacyjne online: serdecznie zapraszamy do udziału w krótkim spotkaniu informacyjnym online dla wszystkich uczestników projektu z Polski. 

             

            Byście mieli Państwo większą szansę na udział, spotkanie odbędzie się w dwóch terminach:

            • najbliższy poniedziałek, 23.09.2024 r. w godzinach 15:00-15:45

            • najbliższy wtorek, 24.09.2024 r. w godzinach 15:00-15:45

             

            Plan na spotkanie:

            15:00-15:20 | Wprowadzenie do projektu 
            15:20-15:45 | Drugą część spotkania chcielibyśmy poświęcić na odpowiadanie na potencjalne pytania, które możecie Państwo mieć. 

             

            Udział jest obowiązkowy dla koordynatorów projektu, ale zapraszamy również zastępców. :) 

            Jeśli koordynator(ka) projektu nie będzie miał(a) możliwości udziału w spotkaniu w żadnym ze wskazanych terminów, uprzejmie prosimy o zapewnienie udziału zastępcy koordynatora.  

            W wyjątkowych sytuacjach, prosimy o wiadomość zwrotną, a prześlemy Państwu nagranie ze spotkania z prośbą o obejrzenie w dogodnym dla siebie czasie przed ceremonią losowania drużyn, 1 października.

             

            Spotkanie odbędzie się na platformie ZOOM.

             

            Aby się połączyć, nie trzeba tworzyć konta na platformie ani wykonywać żadnych innych czynności.

            Wystarczy kliknąć link: https://us06web.zoom.us/j/84322382626?pwd=Ib73CDv6VPQyrE38lnbHbLmWM7j4mI.1    

             

            1. Deklaracja udziału w projekcie - niezbędna formalność: uprzejmie prosimy o wypełnienie deklaracji udziału w projekcie. Przesyłamy ją w załączeniu, a w razie potrzeby jest również dostępna online pod linkiem: https://activesisterschools.com/deklaracja.pdf

             

            Prosimy o możliwie najszybsze przesłanie skanu/zdjęcia deklaracji mailowo, jednak nie później niż do godz. 10:00 25 września br. 

            Jeśli nie otrzymamy dokumentu we wskazanym terminie, będziemy niestety zmuszeni wybrać do udziału w projekcie inną szkołę z listy rezerwowej.  

             

            1. Ceremonia losowania drużyn 1.10.2024, 10:00-10:45: już 1 października odbędzie się ceremonia losowania drużyn. To wydarzenie skierowane jest przede wszystkim do dzieci uczestniczących w projekcie. Uprzejmie prosimy o zarezerwowanie daty z całą swoją klasą, a wkrótce, w osobnym mailu, prześlemy Państwu wszelkie niezbędne informacje. Więcej szczegółów przekażemy także podczas spotkania informacyjnego. 

             

            —

            Jednocześnie informujemy, że dalsza komunikacja w projekcie będzie odbywała się w języku angielskim. Gdybyście jednak mieli Państwo jakiekolwiek pytania lub wątpliwości, zapraszamy do kontaktu również w języku polskim. Z przyjemnością pomożemy! 

             

            W międzyczasie zachęcamy do polubienia fanpage’a Fundacji V4Sport, aby być na bieżąco z tym, co słychać w naszym projekcie: https://www.facebook.com/V4sport.Fundacja

             

            --

            Pozdrawiamy serdecznie

            Zespół Fundacji V4Sport
            Koordynatora Active Sister Schools

          • Obchody Dnia Flagi Rzeczpospolitej i Święta Narodowego Trzeciego Maja

          • Szanowni Państwo,

            Dyrektorzy, Nauczyciele i Uczniowie dolnośląskich szkół i placówek oświatowych,

             

            2 maja obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej – święto ustanowione przez Sejm na mocy nowelizacji ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej w 2004 roku.

            To święto ma na celu uczczenie symboli narodowych, w tym w szczególności polskiej flagi,

            a także przywołanie najważniejszych momentów w historii naszej ojczyzny i narodowej tradycji. 

            Dzień Flagi jest również znakomitą okazją do propagowania informacji i rozmowy o polskich symbolach narodowych. W przededniu obchodzonej świątecznie rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, dzień 2 maja stanowi doskonały moment do wywieszania flagi państwowej.

             

            Święto Narodowe Trzeciego Maja – obchodzimy na pamiątkę uchwalenia przez Sejm Czteroletni, nazywany także Wielkim, 3 maja 1791 r. Ustawy Rządowej Rzeczypospolitej Obojga Narodów, znanej jako Konstytucja 3 maja. Była to pierwsza w Europie i druga na świecie, po amerykańskiej z 1787 r., spisana konstytucja.

            Dzień uchwalenia Konstytucji 3 maja 1791 r. został uznany za święto narodowe już 2 dni później. Przez 123 lata zaborów Polski było zakazane. Zostało przywrócone w II Rzeczypospolitej Polskiej w 1919 r., zdelegalizowane przez okupantów niemieckich
            i sowieckich podczas II wojny światowej. Po jej zakończeniu było obchodzone tylko do 1946 r. Święto 3 Maja zostało oficjalnie zniesione w 1951 r. i przywrócone jako Święto Narodowe Trzeciego Maja w 1990 r. Od 2007 r. jest również świętem narodowym Litwy.

            Święto uchwalenia Konstytucji 3 maja jest doskonałą okazją do przeprowadzenia lekcji, rozmowy z uczniami o roli konstytucji w państwie i  naszym życiu.  Zachęcam szczególnie do zapoznania uczniów podczas lekcji z Preambułą Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. oraz umieszczenia tekstu Preambuły w widocznym miejscu w szkołach
            i placówkach.

            Do pobrania bezpłatne gotowe scenariusze lekcji, filmy i karty pracy dla uczniów dotyczące Konstytucji 3 maja
            https://www.zamek-krolewski.pl/strona/edukacja/771-konstytucja-3-maja
             

            MAJÓWKA Z KONSTYTUCJĄ RP,  Centrum Edukacji Obywatelskiej,
            https://koss.ceo.org.pl/dla-nauczycieli/uczyc-inaczej/materialy-dydaktyczne/polska-majowka-z-ceo

            Rola konstytucji w państwie, https://koss.ceo.org.pl/sites/koss.ceo.org.pl/files/rola_konstytucji_w_panstwie.pdf

             

            Z wyrazami szacunku

            Ewa Skrzywanek

            Dolnośląski Kurator Oświaty

             

            KONSTYTUCJA
            RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

            z dnia 2 kwietnia 1997 r.

            PREAMBUŁA

            W trosce o byt i przyszłość naszej Ojczyzny,

            odzyskawszy w 1989 roku możliwość suwerennego i demokratycznego stanowienia o Jej losie,

            my, Naród Polski - wszyscy obywatele Rzeczypospolitej,

            zarówno wierzący w Boga

            będącego źródłem prawdy, sprawiedliwości, dobra i piękna,

            jak i nie podzielający tej wiary,

            a te uniwersalne wartości wywodzący z innych źródeł,

            równi w prawach i w powinnościach wobec dobra wspólnego - Polski,

            wdzięczni naszym przodkom za ich pracę, za walkę o niepodległość okupioną ogromnymi ofiarami, za kulturę zakorzenioną w chrześcijańskim dziedzictwie Narodu i ogólnoludzkich wartościach,

            nawiązując do najlepszych tradycji Pierwszej i Drugiej Rzeczypospolitej,

            zobowiązani, by przekazać przyszłym pokoleniom wszystko, co cenne z ponad tysiącletniego dorobku,

            złączeni więzami wspólnoty z naszymi rodakami rozsianymi po świecie,

            świadomi potrzeby współpracy ze wszystkimi krajami dla dobra Rodziny Ludzkiej,

            pomni gorzkich doświadczeń z czasów, gdy podstawowe wolności i prawa człowieka były w naszej Ojczyźnie łamane,

            pragnąc na zawsze zagwarantować prawa obywatelskie, a działaniu instytucji publicznych zapewnić rzetelność i sprawność,

            w poczuciu odpowiedzialności przed Bogiem lub przed własnym sumieniem,

            ustanawiamy Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej

            jako prawa podstawowe dla państwa

            oparte na poszanowaniu wolności i sprawiedliwości, współdziałaniu władz, dialogu społecznym oraz na zasadzie pomocniczości umacniającej uprawnienia obywateli i ich wspólnot.

            Wszystkich, którzy dla dobra Trzeciej Rzeczypospolitej tę Konstytucję będą stosowali,

            wzywamy, aby czynili to, dbając o zachowanie przyrodzonej godności człowieka,

            jego prawa do wolności i obowiązku solidarności z innymi,

            a poszanowanie tych zasad mieli za niewzruszoną podstawę Rzeczypospolitej Polskiej.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

          • TWOJE DANE TWOJA SPRAWA

          • Zapraszamy uczniów klas 4 – 8

            do udziału w konkursie

            w ramach programu

            „Twoje dane – Twoja sprawa”

             

            1. CELE KONKURSU

            · Rozpowszechnianie wiedzy na temat bezpiecznego zachowania w cyberprzestrzeni.

            · Uwrażliwienie uczniów na zagrożenia wynikające       z niewłaściwego korzystania z zasobów Internetu          i różnego rodzaju aktywności online.

            · Inspirowanie do twórczego działania.

             

            1. KATEGORIE KONKURSU:

             

            • PLAKAT o bezpiecznym zachowaniu

            w mediach społecznościowych.

             

            • WIERSZYK / RYMOWANKA

            o bezpieczeństwie w Internecie.

             

            1. Prace konkursowe należy składać u p. Moniki Kossakowskiej lub p. Joanny Fedko

            do 16 lutego 2024 r.

          • LIST DKO DO DYREKTORÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW

          •                                                                                                                                       Wrocław 2023-10-09

             

                         Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

             

            W związku z zapytaniami i wątpliwościami dotyczącymi prac domowych zadawanych uczniom i ich oceniania oraz zasad poprawiania przez uczniów niesatysfakcjonujących ocen informuję, że:

            1. Kwestie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
              w szkołach publicznych regulują:

            - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz. U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.)

            - Ustawa z dnia 7 września 1991 r.  o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 z późn. zm.)

            - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 373 z późn. zm.)

                2.  Formy pracy uczniów i zasady ich oceniania określa statut szkoły. Jest on  uchwalany przez Radę Szkoły (społeczny organ szkoły złożony w równych częściach przez nauczycieli, uczniów i rodziców), a w przypadku jej braku przez Radę Pedagogiczną.

                3. Zadawanie i ocenianie prac domowych przez nauczycieli jest legalne. Zgodne z przepisami prawa oświatowego szkoły w swoich statutach szczegółowo regulują kwestie zadawania i oceniania prac domowych. Określają także sposób i termin poprawiania ocen niesatysfakcjonujących uczniów (w tym zwłaszcza ocen niedostatecznych), liczbę podejść do poprawy i wagę nowej oceny.

              4. W opinii Rzecznika Praw Dziecka wyrażonej w dniu 8 stycznia 2020 r. praca domowa pełni ważne funkcje dydaktyczne, utrwala wiadomości zdobyte podczas zajęć w szkole, rozwija inicjatywę ucznia, kształci samodzielność myślenia i działania. To trafna opinia, wszak - jak mawiali starożytni Rzymianie - repetitio est  mater studiorum - powtarzanie jest matką wiedzy. Rzecz jasna zadawanie prac domowych powinno być celowe, przemyślane i dostosowane
            do indywidualnych potrzeb ucznia. Prace domowe nie mogą nadmiernie obciążać ucznia, który po zajęciach dydaktycznych w szkole powinien mieć czas na odpoczynek, zabawę, uczestnictwo w życiu rodzinnym, spotkania
            z rówieśnikami, a także rozwijanie własnych zainteresowań.

            4. To nauczyciel w sposób najbardziej wiarygodny i kompetentny może ocenić indywidualne potrzeby swojego ucznia. W przypadku odczucia, że uczeń jest przeciążony pracami domowymi można zgłosić problem nauczycielowi danego przedmiotu, w dalszej kolejności wychowawcy i dyrektorowi szkoły, który sprawuje w szkole nadzór pedagogiczny. Nie ma takiego problemu, którego nie dałoby się rozwiązać we wspólnocie szkolnej w spokojnej, merytorycznej rozmowie.

            5. Roztropnie zadawane prace domowe dobrze służą rozwojowi ucznia. Uczą też obowiązkowości i odpowiedzialności. To ważne, bo misją szkoły jest nie tylko uczyć, ale i wychowywać młode pokolenie. Traktując uczniów z szacunkiem
            i serdecznie warto nakładać obowiązki i wysoko trzymać porzeczkę wymagań. Takie przecież będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie.

             

                                                                                   Z poważaniem pozostaję

                                                                                                 Roman Kowalczyk

                                                                                Dolnośląski Kurator Oświaty

             

          • List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty

          • List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty 

                            Wrocław 2023-09-11

                              Szanowni Państwo, Dyrektorzy, Nauczyciele i Rodzice!

            Rozpoczyna się nowy rok szkolny 2023/2024. Wchodzimy weń z optymizmem
            i nadzieją, acz zapewne będzie jak zwykle trudny i jak zawsze pracowity. Wyzwań, zadań
            i obowiązków z pewnością nie zabraknie. To dobrze, bowiem przeszkody są po to, aby je pokonywać, a trudności, żeby hartowały. Jak mawiali starożytni Rzymianie - per aspera ad astra! Powiada się - i słusznie - że w szkole (czy szerzej w oświacie) stałe są tylko zmiany, nowy rok szkolny też je przynosi. Spieszę przeto z informacją o najważniejszych nowościach w edukacji:

            • W szkołach ponadpodstawowych przedmiot podstawy przedsiębiorczości zostanie zastąpiony przez przedmiot biznes i zarządzanie, z którego będzie można zdawać egzamin maturalny w 2027 r.
            • W klasach 7 i 8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych możliwe będzie nauczanie łaciny jako drugiego języka obcego i z czasem zdawanie z niej egzaminu maturalnego.
            • Uczniowie klas czwartych szkół podstawowych otrzymają laptopy (w skali Polski jest ich 394 tys., na Dolnym Śląsku 28,5 tys.). Każdego kolejnego roku Ministerstwo Cyfryzacji finansować będzie zakup laptopów dla uczniów klas czwartych.
            • Nauczyciele zatrudnieni w szkołach otrzymają bony 2,5 tys. zł. na zakup laptopów.
            • Legitymacje uczniowskie co do zasady będą miały postać aplikacji, na wniosek rodzica lub pełnoletniego ucznia mogą mieć tradycyjny kształt.
            • Powstaną Branżowe Centra Umiejętności wspierające kształcenie zawodowe.
              Na Dolnym Śląsku zostanie utworzonych 7 takich jednostek, w całym kraju ma być ich 120.
            • Drugi rok z rzędu w szkołach ponadpodstawowych wdrażany jest przedmiot Historia
              i Teraźniejszość. Zgodnie z przepisami prawa o wyborze podręcznika decyduje wyłącznie nauczyciel przedmiotu.
            • W szkołach przeprowadzony zostanie ogólnopolski sprawdzian sprawności fizycznej uczniów (odtąd będzie powtarzany co roku). Jego celem jest diagnoza kondycji fizycznej młodych Polaków oraz wyselekcjonowanie przyszłych mistrzów
              i reprezentantów kraju.
            • Wzrośnie zatrudnienie nauczycieli specjalistów: psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych, logopedów, terapeutów. W skali kraju etatów wsparcia było 22 tys. w r. sz. 2021/2022, 42 tys. w r. szk. 2022/2023; teraz będzie 51 tys..
              Odpowiednio powiększona została subwencja oświatowa. Zwiększenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej to odpowiedź na potrzeby społeczne i zagrożenia cywilizacyjne. Szkoła, która stanowi ważną część polskiego państwa, skuteczniej będzie spieszyć z pomocą potrzebującym.
            • Do szkół ponadpodstawowych drugi rok z rzędu trafił znacząco liczniejszy rocznik,
              na Dolnym Śląsku to 38 tys. uczniów. Aby zapewnić kadrę pedagogiczną wprowadzono przepis umożliwiający pracę nauczycieli w wymiarze ponad 1,5 etatu. Ponadto po uzyskaniu pozytywnej opinii kuratora oświaty organ prowadzący może zdecydować o prowadzeniu części zajęć dydaktycznych  danej szkoły w innej lokalizacji. Kolejny rocznik (obecna klasa 8) liczy 17 tys. uczniów, a następne mają po ok. 28,5 tys. osób.
            • Kontynuowane będą ministerialne programy: Laboratoria Przyszłości (do szkół podstawowych w całym kraju trafił sprzęt za 1,2 mld zł; tym roku program obejmie szkoły ponadpodstawowe), Aktywna Tablica, Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, Posiłek w szkole i w domu, Poznaj Polskę (w r. szk. 2023/24
              w programie będą mogli wziąć udział wszyscy uczniowie; od wiosny 2024 r. każda klasa za pieniądze z programu będzie mogła wyjechać na dwudniową wycieczkę dydaktyczną w ciekawe i ważne dla każdego Polaka miejsca naszego kraju).
              W szybkim tempie modernizują one oświatę, pozwalają pełniej rozkwitnąć talentom, wspierają potrzebujących. Służą lepszemu wychowaniu i wykształceniu młodego pokolenia. Ze wszech  miar warto skorzystać z dużych środków, które są przeznaczane na te programy.
            • Polska gospodarka się rozwija, a bezrobocie jest jednym z najniższych w Unii Europejskiej. Z danych Dolnośląskiego Urzędu Pracy wynika, że w naszym województwie wszystkie zawody są deficytowe, wszędzie brakuje pracowników. Trudno się więc dziwić, że brakuje ich także w oświacie. Z informacji przekazywanych przez dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych
              do kuratorium wynika, że wakatów w pełnym i niepełnym wymiarze jest obecnie 879 co stanowi 1,8 % nauczycieli na Dolnym Śląsku. Rozwiązaniem jest przydzielanie godzin ponadwymiarowych, zatrudnianie emerytów i osób na nauczycielskich świadczeniach kompensacyjnych, a także - za zgodą kuratora oświaty - o niepełnych (zbliżonych) kwalifikacjach. 
            • Według danym Ministerstwa Edukacji i Nauki średnie wynagrodzenie nauczycieli (uwzględniające poza pensją zasadniczą inne składniki wynagrodzenia np. wysługę, godziny ponadwymiarowe, zastępstwa doraźne, nagrody, dodatki) w 2023 r. wynosi miesięcznie: 4777, 86 zł brutto dla nauczyciela poczatkującego, 5733,43 zł brutto dla nauczyciela mianowanego, 7326,06 zł brutto dla nauczyciela dyplomowanego. Nauczyciele dyplomowani stanowią ponad 60 % nauczycieli zatrudnionych na podstawie Karty Nauczyciela.
            • Nauczyciele od 1.01.2024 r. otrzymają podwyżki wynagrodzenia zasadniczego
              w wysokości od 12,3 do 20%  (w zależności od szczebla awansu zawodowego; prognozowana inflacja ma wynieść wtedy 6-6,5%; prace nad budżetem trwają)
            • Po rozmowach z NSZZ „Solidarność” minister edukacji i nauki prof. P. Czarnek
              i wiceminister D. Piątkowski zapowiedzieli na jesieni br. podwyższenie minimalnej wartości dodatku za wychowawstwo w szkole z 300 zł do 600 zł, przyznanie nauczycielom 2-3 dni urlopu na żądanie oraz wprowadzenie nagrody jubileuszowej dla nauczycieli po 45 latach pracy. Zgodnie z przepisami prawa wysokość dodatku
              za opiekę nad grupą dzieci w przedszkolu ustala suwerennie organ prowadzący.
            • Co roku znacząco i ponad inflację rośnie subwencja oświatowa - w 2022 r. wyniosła 53,3 mld zł, w 2023 r. 64,5 mld zł, w 2024 r. będzie to 76,6 mld zł.
            • W ostatnich latach zmniejszyła się szkolna biurokracja: zlikwidowano obowiązek przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej, jeden z czterech szczebli awansu zawodowego, ocenę  dorobku zawodowego (za okres stażu; ocena pracy pozostała). Kuratorium jako organ nadzoru pedagogicznego wymaga jedynie dokumentacji wynikającej z ustaw i rozporządzeń. Szkoły, przedszkola i placówki same decydują
              o wewnętrznej sprawozdawczości i dokumentacji. Zdarza się np., że wprowadzają obowiązek przedstawiania przez nauczycieli rozkładów materiału i planów wynikowych, do czego żadne przepisy prawa nie zobowiązują.
            • Minister nauki i szkolnictwa wyższego prof. P. Czarnek powołał zespoły ekspertów, które pracują nad odchudzeniem podstaw programowych poszczególnych przedmiotów. Zmiany mogłyby zostać wprowadzone z początkiem r. szk. 2024/2025.

            Szkoła jest wyjątkowym miejscem spotkania, kształcenia, wychowania, wzrastania. Jest wspólnotą, dobrem wspólnym, które od każdego jej uczestnika zależy. Dziękując za wszystkie dotychczasowe działania na rzecz edukacji bardzo proszę o rzetelną pracę
            i zaangażowanie, empatię i solidarność. Proszę o zgodę, która - jeśli powszechna i szczera - naprawdę buduje. W bezprecedensowo trudnych czasach, po 3 latach pandemii koronawirusa i w drugim roku barbarzyńskiej agresji Rosji na Ukrainę, w dobie napięć i podziałów społecznych, jest ona wyjątkowo potrzebna. Problemy i konflikty warto rozwiązywać
            w społecznościach szkolnych, w spokoju i dialogu. Nie ma wszak sprawy, której nie dałoby się załatwić w merytorycznej dyskusji i poważnej rozmowie.

            Gorąco polecam Państwu poruszający film „Raport Pileckiego”, który wszedł
            na ekrany 1 września br.. Opowiada on o losach rotmistrza Witolda Pileckiego, żołnierza Armii Krajowej, postaci niezwykłej, prawdziwego herosa. Rtm. W. Pilecki walczył
            z Sowietami w 1920 r., brał udział w wojnie obronnej Polski w 1939 r. oraz w Powstaniu Warszawskim w 1944 r., prawie 3 lata spędził w niemieckim obozie zagłady w Auschwitz organizując tam siatkę konspiracyjną, sporządził wstrząsający raport opisujący los więźniów i funkcjonowanie obozu. Po wojnie zaangażował się w antykomunistyczną działalność, po wyjątkowo brutalnym śledztwie został zamordowany w ubeckim więzieniu przy
            ul. Rakowieckiej na Mokotowie w Warszawie w dniu 25 maja 1948 r. Miejsce pochówku ciała tego czystej próby bohatera do dziś pozostaje nieznane. „Raport Pileckiego” powinien obejrzeć każdy Polak, szczególnie młode pokolenie. Dlatego bardzo proszę
            o zorganizowanie szkolnych wyjść do kina oraz zabranie swoich pociech na seans. Z uwagi na drastyczność scen rekomenduję udział uczniów klas starszych szkół ponadpodstawowych. Wyjście do kina powinno zostać poprzedzone lekcją historii, tak, aby uczniowie zrozumieli prezentowane treści.

            W nowym roku szkolnym życzę Państwu, Państwa uczniom, wychowankom
            i pociechom zdrowia, realizacji planów, spełnienia marzeń, wielu sukcesów, optymizmu
            i uśmiechu. Niech się dobrze dzieje w Państwa domach, szkołach, przedszkolach
            i placówkach! Niech to będzie dobry rok dla całej naszej dolnośląskiej oświatowej rodziny!

                                                                                Z wyrazami szacunku

                                                                                  Roman Kowalczyk

                                                                           Dolnośląski Kurator Oświaty                          

          • „Poznaj Polskę”

          •  

            Dofinansowanie wycieczek dla uczniów szkół podstawowych w ramach przedsięwzięcia                       „Poznaj Polskę”

            W ramach przedsięwzięcia Ministerstwa Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę” gmina Dzierżoniów otrzymała dofinansowanie z budżetu państwa w wysokości 41 463,00 zł. Wkład własny gminy wynosi 11 725,40 zł. 

            Całkowita wartość realizacji zadania to 53 188,40 zł.

            Celem przedsięwzięcia jest uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego poprzez umożliwienie poznawania Polski, jej środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii oraz osiągnięć polskiej nauki. Programy wycieczek szkolnych obejmują punkty edukacyjne określone przez Ministra Edukacji
            i Nauki.  Wycieczki szkolne będą realizowane do 15 grudnia bieżącego roku.

            15 czerwca 2023 r.  uczniowie ze Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Ostroszowicach
             w ramach programu Poznaj Polskę zwiedzili Park Nauki i Rozrywki w Krasiejowie oraz wykopaliska związane
            z odkryciem szkieletów dinozaurów.  W wycieczce uczestniczyło 60 dzieci wraz
             z opiekunami.    

             

             

             

          • List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców uczniów klas ósmych

          • Wrocław 2023-05-08

             

                                      Szanowni Rodzice uczniów klas ósmych!

             

                     Od połowy maja br. rozpocznie się proces rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Państwa dzieci będą ubiegać się o miejsca w wybranych szkołach, rywalizować z innymi ósmoklasistami o spełnienie swoich marzeń. Nikogo przekonywać nie trzeba, że wybór szkoły ponadpodstawowej i profilu oddziału (potocznie nazywanego klasą)  jest niezmiernie ważny i często w decydującym stopniu rozstrzyga o dalszym życiu. Spieszę więc
            z użytecznymi informacjami i radami.

            1. Kwestie rekrutacji do szkół ponadpodstawowych regulują:

            - Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (z późniejszymi zmianami)

            - Rozporządzenie Ministra Edukacji i nauki w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół, placówek i centrów z dnia 18 listopada 2022 r.

            - Zarządzenie  nr 1/2023 Dolnośląskiego Kuratora Oświaty w sprawie          przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego  na rok szkolny 2023/2024 z dnia 25 stycznia 2023 r. Zawiera ono w załączniku szczegółowy terminarz rekrutacji w naszym województwie. W szczególności warto wiedzieć, że składanie wniosków o przyjęcie do szkoły będzie trwać od 15 maja do 19 czerwca br. W przypadku szkół i oddziałów dwujęzycznych, oddziałów międzynarodowych, oddziałów wstępnych, oddziałów przygotowania wojskowego, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe potrwa krócej, bo do 31 maja. W szkołach tych od 1 do 12 czerwca będą odbywać się dodatkowe sprawdziany wiedzy, umiejętności i sprawności. Od 23 czerwca do 10 lipca uzupełnia się wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkoły podstawowej oraz zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty.

            - Zarządzenia Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: nr 7/2023 z dnia 17 lutego 2023 r. oraz  nr 17/2023 z dnia 24 kwietnia 2023 r. w sprawie  wykazu zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty  lub inne podmioty działające na terenie szkoły, które mogą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej  w r. szk. 2022/2023, oraz określenia miejsc uznanych za wysokie w tych zawodach

            1. Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej może być złożony do maksymalnie 3 szkół. Organ prowadzący może wszakże zwiększyć liczbę szkół do wyboru na swoim terenie, np. we Wrocławiu w elektronicznej rekrutacji uczniowie będą mogli wybrać 6 szkół. Uczniowie mogą składać podania do szkół w różnych miejscowościach i na terenie różnych powiatów. Od lat obserwuje się systematyczny wzrost liczby uczniów ubiegających się o miejsca w szkołach w dużych miastach m.in. w ubiegłym roku uczniowie z terenu stanowili prawie 40% wszystkich uczestniczących w rekrutacji we Wrocławiu. Na Dolnym Śląsku dominuje rekrutacja elektroniczna. Informacjami służą: szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, organy prowadzące (we Wrocławiu źródłem rzetelnej informacji jest Kompleksowy System Rekrutacji https://rekrutacje.edu.wroclaw.pl), Kuratorium Oświaty.
            2. Ósmoklasista może uzyskać maksymalnie 200 punktów rekrutacyjnych - połowę
              za wyniki na egzaminie ósmoklasisty, resztę za oceny na świadectwie (j. polski, matematyka, dwa przedmioty wskazane przez szkołę w zależności od oddziału, do którego aspiruje uczeń - maksymalnie 72 pkt.), konkursy i olimpiady (maksymalnie 18 pkt.), wolontariat (3 pkt.), świadectwo z wyróżnieniem czyli z biało-czerwonym paskiem (7 pkt.). Udział w wolontariacie oraz osiągnięcia w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych muszą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej. Jest to warunkiem przyznania odpowiednich punktów
              w postępowaniu rekrutacyjnym. 
            3. W pierwszej kolejności  do publicznych szkół ponadpodstawowych przyjmowani są:
            • laureaci lub finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych nadzorowanych przez Ministra Edukacji i Nauki (nie wszystkie konkursy nazywające się olimpiadą ten warunek spełniają)
            • laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim (w przypadku naszego województwa są to laureaci konkursów przedmiotowych Konkursu zDolny Ślązak)
            • laureaci konkursów dla uczniów szkół i placówek artystycznych dla których organizatorem jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego lub specjalistyczna jednostka nadzoru utworzona przez MKiDN

             

            1. Wniosek z powyższego jest taki, że warto startować w olimpiadach i konkursach, dobrze się uczyć, angażować społecznie. Pracowitość, aktywność, zaangażowanie
              i osiągane sukcesy przysparzają punktów rekrutacyjnych. Do egzaminu ósmoklasisty w dniach 23-25 maja zostało 2 tygodnie, do końca roku szkolnego 1,5 miesiąca. Na ostatniej prostej trzeba się solidnie przyłożyć do nauki, zawalczyć o jak najlepszy wynik na egzaminie ósmoklasisty oraz o oceny końcowe z przedmiotów. Bardzo Państwa proszę o pozytywne motywowanie swoich pociech, wsparcie, a także odpowiedni nadzór nad nimi w kluczowym momencie ich życia.
            2. Wybór szkoły ponadpodstawowej nie jest łatwą sprawą. Warto odpowiedzieć sobie na pytanie kim chcę być w życiu, czym się zajmować, jaki zawód wykonywać. Jeżeli dziecko ma sprecyzowane plany, posiada określone zdolności i przejawia konkretne zainteresowania  jest łatwiej (chce być lekarzem - szukamy oddziałów z profilem biologiczno-chemicznym w liceach ogólnokształcących, chciałoby zostać inżynierem lub informatykiem - wybieramy szkoły z profilami matematyczno-fizycznym czy matematyczno-informatycznym, pragnie służyć w mundurze - wskazujemy klasy mundurowe, marzy o zawodzie mechanika samochodowego, cukiernika czy fryzjera - rozglądamy się za takimi specjalnościami w technikach i szkołach branżowych itd.). Trudno jednak oczekiwać od 15-latka jasno określonych planów zawodowych
              i życiowych. A co mają począć uczniowie, którzy dobrze się uczą ze wszystkiego?
              I nie są w stanie konkretnie odpowiedzieć kim chcieliby zostać w dorosłym życiu? Dla nich najlepszą opcją byłoby, jak się zdaje, liceum ogólnokształcące. Na pewno warto by uczeń - nastolatek współdecydował o wyborze edukacyjnej drogi. Trzeba brać pod uwagę jakie przedmioty i dziedziny go interesują, które lubi, z których idzie mu lepiej niż z innych. Dobrze jest zapoznać się z ofertą edukacyjną szkoły,
              w szczególności uzyskać informację jakie przedmioty w danym oddziale są realizowane  w zakresie rozszerzonym. Dowiedzieć się co szkoła proponuje po obowiązkowych zajęciach. Ustalić jakie korzyści będzie miał uczeń z wyboru szkoły, jakie po jej ukończeniu będą jego edukacyjne i zawodowe perspektywy. Odwiedzić szkołę, popytać wśród znajomych, poczytać w internecie. Zerknąć na zdawalność matur i egzaminów zawodowych (szczegółowe wyniki są publikowane na stronie internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej). Dojazdy zabierają czas przeto dobrze byłoby wybrać jak najlepszą szkołę możliwie blisko. Warto poznać progi rekrutacyjne czyli wartości punktowe, od których przyjmowano w ubiegłym roku bądź w minionych latach do poszczególnych oddziałów w danych szkołach. Co prawda w 2023 r. mogą się one podwyższyć lub obniżyć, ale generalnie wykazują względną stabilność. Dobrym pomysłem jest zatem wskazać szkoły z różnymi progami rekrutacyjnymi tak, aby przynajmniej do jednej się dostać. Ważna informacja - po otrzymaniu świadectwa ukończenia szkoły podstawowej oraz po uzyskaniu wyników egzaminu ósmoklasisty można w terminie do 10 lipca dokonać zmiany
              w zestawie wybranych szkół i oddziałów.
            3. Uczeń dokonuje wyboru szkoły, a w jej obrębie oddziału. Może wskazać jeden oddział w jednej szkole, może też wskazać tyle oddziałów ile jest ich maksymalnie we wszystkich szkołach, które ma do wyboru. Bezpieczniej jest wskazać większą liczbę oddziałów. Warto przyjrzeć się przypadkowi Wrocławia, który zdecydował się na rekrutację do 6 szkół. Odbywać się ona będzie w stolicy Dolnego Śląska elektronicznie. Kandydat tworzy listę, na której wskazuje w kolejności szkoły
              i oddziały (od oddziału „upragnionego”  na miejscu pierwszym do oddziału „na wszelki wypadek” na ostatnim). Do danego oddziału w konkretnej szkole, spośród wszystkich uczniów ubiegających się o 32 miejsca w oddziale, zostanie zakwalifikowanych 32 uczniów z najwyższą liczbą punktów. Szczęśliwcy, czyli olimpijczycy i ci z wysoką liczbą punktów rekrutacyjnych dostaną się do wymarzonych szkół i oddziałów z pierwszej opcji, reszta trafi do szkół i oddziałów
              z drugiego albo kolejnych wyborów. W ten sposób powstanie lista uczniów zakwalifikowanych w pierwszym naborze. Jeśli dostarczą w określonym terminie świadectwo ukończenia szkoły podstawowej to zostaną przyjęci do szkoły ponadpodstawowej. Niezakwalifikowani oraz zakwalifikowani, ale niezadowoleni
              z wyniku rekrutacji, będą mieli szansę w drugim naborze na ewentualne wolne miejsca w szkołach. Po zakończeniu procesu  rekrutacji do szkoły przyjmuje dyrektor, o ile rzecz jasna dysponuje jeszcze wolnymi miejscami. Na początku roku szkolnego niektórzy uczniowie z różnych powodów zmieniają szkoły. Wtedy pojawia się szansa dla zdeterminowanych, którzy trafili wcześniej do innych szkół lub pozostają bez przydziału. Stany osobowe w oddziałach w poszczególnych szkołach stabilizują się ok. 10-15 września.
            4. Drugi rok z rzędu do szkół ponadpodstawowych trafi 1,5 rocznika, to efekt obniżenia wieku szkolnego z 7 do 6 lat w 2014 r. (w 2016 r. przywrócony został obowiązek szkolny od 7 lat). O miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie ubiegał się  teraz rocznik 2009, który rozpoczął naukę w wieku sześciu lat oraz pół rocznika dzieci
              z 2008 roku, które poszły do szkoły jeszcze jako siedmiolatki. Na Dolnym Śląsku
              o miejsca w szkołach ponadpodstawowych będzie starać się 38710 osób, w tym 1651 uchodźców z Ukrainy. Nie będzie trudniej dostać się do szkoły niż w poprzednich latach, gdyż organy prowadzące przygotowały odpowiednio więcej miejsc we wszystkich typach szkół. W r. szk. 2023/2024 w wielu szkołach  zrobi się tłoczniej, dłużej będą trwały zajęcia. W kolejnym roku sytuacja się poprawi, ponieważ do szkół ponadpodstawowych trafi rocznik liczący 17747 osób (obecne klasy siódme). Dla porównania - następne roczniki liczą: 26327 osób (klasy szóste), 28827 osób  (klasy piąte), 29589 ( klasy czwarte) 28504 (klasy trzecie).

            Państwa pociechom życzę bardzo dobrze zdanego egzaminu ósmoklasisty, jak najlepszych ocen na świadectwie i  dostania się do wymarzonej szkoły w pierwszym naborze.

                                                                                                Z szacunkiem pozostaję

                                                                                                                  Roman Kowalczyk

                                                                                                  Dolnośląski Kurator Oświaty

             

             

             

          • Zasady właściwego zachowania przy stole 

          • Szyk i elegancja przy świątecznym  stole...

             

            ,,Przy pięknym stole należy również pięknie siedzieć:

            prosto, nie zanadto blisko stołu, lekko pochylając się podczas siedzenia...."

             

            Złote zasady właściwego zachowania się przy stole poznali uczniowie pierwszej klasy Szkoły Podstawowej w Ostroszowicach podczas realizacji projektu edukacyjnego  promującego bon ton .

             

            Punktem wyjścia była książka Józefa Waczków pt :,,Dobre obyczaje"...

            Nasze wyjątkowe spotkanie odbyło się na sali bankietowej Wiejskiego Ośrodka Kultury i zachwyciło  świąteczną aranżacją... Przepięknie nakryte stoły, pełne kolorowych łakoci i czarownej zastawy stołowej 

            ze złotymi sztućcami , podkreślały osobliwy charakter uroczystego celebrowania świąt.

            Przy dźwiękach kolęd , rozmowach o bożonarodzeniowych zwyczajach i smakowaniu wyśmienitych potraw szybko minęło to niezapomniane spotkanie!

            Podczas świątecznej uczty towarzyszyli nam starsi uczniowie, którzy reprezentowali różne zawody i pomogli młodszym kolegom w obsługiwaniu potraw.

            Klasa I pięknie dziękuje za wręczone świąteczne upominki😍🎄

            Spotkanie zakończyliśmy ozdabianiem i zdobieniem smakowitych pierników🥰

             

            Dziękujemy wszystkim wspaniałym osobom, które przyczyniły się do przygotowania spotkania,

            a w szczególności:

            Paniom:

            Bożenie Nowak i Marii Szachniewicz z Koła Gospodyń Wiejskich  ,,Złota Przepiórka" w Ostroszowicach

            Annie Rosiak  Radnej Gminy Dzierżoniów

            Pani Jadwidze Hajduk- Stodolicy - opiekun uczniów z Cechu Rzemiosł Różnych

                                                 i Małej Przedsiębiorczości z Bielawy

             

            Koordynatorki : Maria Kirkiewicz

            Aleksandra Bajk-Czerwonka